Учреждения дополнительного образования детей регулярно проводят мероприятия для воспитанников детских садов и школ. Основная цель мероприятий – профориентационная работа с населением.

Так, Дворец культуры «Салют» приветливо встретил воспитанников детского сада № 130.

Путешествие ребят началось в фойе первого этажа. Заведующая художественным отделом Татьяна Глуходед рассказала детям о работе вахтера, гардеробщика.

Затем ребят повели в хореографический зал, где шла репетиция клуба любителя танца «Танционер». Многие впервые побывали в зале, увешанном зеркалами.

Затем экскурсия продолжилась в кабинете художника Олеси Котылевой. Дети с интересом разглядывали элементы костюмов, наблюдали за распечаткой цветной фотографии. Детям рассказали о том, какой большой труд вкладывает художник, создавая красоту интерьера.

После этого маленьких гостей провели в большой зрительный зал. Зачарованно следили ребята за тем, как машинист сцены опускал кулисы, художник по свету менял в зале освещение, запуская разноцветные танцующие огни, звукорежиссер включал музыку, видеорежиссер с помощью проекции превращал большой зал в сказку.

Ранее коллектив Чебоксарской детской музыкальной школы № 4 имени Ходяшевых тепло и радушно встречал воспитанников детских садов. В школе побывали дети из многих дошкольных образовательных учреждений Московского района г. Чебоксары.

На этот раз познакомиться со школой захотели дети, воспитатели и родители из детского сада № 116.

Как только гости переступили порог музыкальной школы, то сразу оказались в необычном пространстве, где увидели сказочный музыкальный переулок с портретами великих композиторов разных эпох и стран, где в фойе и классах стоят музыкальные инструменты, а на письменных столах теоретических классов нарисована клавиатура. Все говорит о том, что здесь, можно стать настоящим музыкантом, научиться слушать и понимать музыку.

Встреча с творческими людьми не только помогла обогатить впечатления и порадовать детей, но и дала повод задуматься о многообразии профессий и возможности реализации своего потенциала.