Важнейшим показателем деятельности учителя является его профессиональная компетентность. А что лежит в основе профессиональной компетентности? Прежде всего, развитие личности с высоким уровнем гуманитарной культуры, широким кругозором, целостным мировоззрением, активной жизненной позицией и богатым профессиональным опытом.

29 августа в Центре образования № 2 состоялся педагогический совет на эту тему. Были рассмотрены не только профессиональные компетенции, но и профессиональный стандарт педагога, результаты проведения ОГЭ, ГИА-2016, подведены итоги воспитательной работы за учебный год и намечены основные тенденции дальнейшей работы.

Затем в Центре образования № 2 г. Чебоксары состоялись заседания методобъединений на тему «Планирование работы на текущий учебный год», где были выявлены недочеты в подготовке учащихся к ГИА, провели корректировку планов работы учителей на учебный год.

Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, достигает стабильно высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Развитие профессиональной компетентности – это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде. К таким выводам пришли участники педагогического совета.