В период с 4 декабря 2007 по 26 января 2008 г. Чебоксарский кооперативный институт принимал участие в очередном этапе Интернет – экзамена, который проводит Национальное аккредитационное агентство в сфере образования (Россаккредагенство) Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Участие института в Интернет – экзамене дает возможность определить уровень освоения дисциплин студентами и оценить эффективность мер, направленных на повышение качества подготовки специалистов.

В график проведения Интернет – экзамена были включены дисциплины общегуманитарного и социально–экономического цикла (отечественная история, философия, экономика), общего математического и естественно–научного цикла (информатика, математика) и общепрофессионального цикла по экономическому, юридическому и техническому профилю.

Анализ результатов Интернет–экзамена показал хороший уровень остаточных знаний:

·         по циклу общегуманитарных и социально–экономических дисциплин студентов специальностей: 030501 «Юриспруденция»; 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание)»; 080107 «Налоги и налогообложение»; 080502 «Мировая экономика»; 080401 «Товароведение и экспертиза товаров»; 080801 «Прикладная информатика в экономике»;

·         по циклу общих математических и естественно–научных дисциплин студентов специальностей: 080107 «Налоги и налогообложение»; 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;

·         по циклу общепрофессиональных дисциплин студентов специальностей: 080502 «Экономика и управление на предприятии (в торговле и общественном питании)», 080107 «Налоги и налогообложение».

Таким образом, уровень подготовки студентов перечисленных специальностей по указанным циклам дисциплин соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Но вместе с тем нельзя не отметить, что по ряду позиций имеются низкие показатели освоения дисциплин, т.е. уровень подготовки по ним не соответствует предъявляемым требованиям.

Как показала практика – причинами низких значений показателей освоения дисциплин является недооценка важности результатов тестирования и преподавателями и студентами. Следует учитывать, что результаты Интернет–экзамена используются вузом в отчете по самообследованию, а также при проведении мониторинга качества подготовки студентов во внутривузовских системах менеджмента качества.

coop.chuvashia.ru